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Publications et productionsSélection mensuelle d'ouvrages, de revues et de productions numériques réalisée avec le concours du bulletin en ligne « Actualité Ville-École-Intégration ».
Ouvrages
Coaching scolaireAugmenter le potentiel des élèves en difficulté
Gabriel, Gaëtan / Devillard, Olivier
Bruxelles : De Boeck Université, 2008, 127 p. (Comprendre)
Synthèse d'une réflexion-action sur le travail d'aide aux élèves en difficulté d'apprentissage. Après avoir abordé le coaching et ses particularités, le coaching scolaire est analysé en présentant les cadres généraux, une proposition de définition, l'éthique, un modèle d'interventions et la structure des séances.
La Réussite éducative en Seine-Saint-Denis
Saint-Denis : Profession banlieue, 2007, 119 p.
Actes de la rencontre organisée par l'Inspection académique et la Préfecture de la Seine-Saint-Denis, en collaboration avec le centre de ressources Profession banlieue. Au sommaire :
Penser la réussite éducative. Concepts et enjeux
- Éducation et socialisation. Un travail collectif pour promouvoir la réussite des jeunes / Nicole Gloaguen
- Les processus de descolarisation, un enjeu politique ? / Maryse Esterle-Hedibel
Ateliers thématiques
- Atelier 1 : Les relations école/famille et l'implication des parents dans la réussite éducative
- Atelier 2 : Des actions de santé
- Atelier 3 : L'accompagnement à la scolarité
- Atelier 4 : L'articulation des programmes de réussite éducative avec les autres dispositifs : veille éducative, contrat éducatif local, Ville-Vie-Vacances
Évaluer : pourquoi, comment et pour qui ?
- La réussite éducative et la question des indicateurs / Marc Bablet
- Évaluer le parcours individualisé. Mise en chantier d'un prototype instrumental / Francis Alföldi
Conclusions
- Un cheminement historique. De la question urbaine et du soutien dans les ZEP à la réussite éducative dans les ZUS / Marc Bablet
- La part de l'impuissance / Jean Biarnès
En ligne
> Instruction interministérielle, du 21 mai 2008, sur l'expérimentation de la mixité scolaire, dite « busing », au sein des communes volontaires, pour y contribuer à l'égalité des chancesCette expérimentation qui vise à favoriser la mixité sociale sera mise en oeuvre sur trois ans à partir de la prochaine rentrée scolaire dans 50 écoles relevant des territoires de la politique de la ville.
> Les Relations entre l'école et les familles populaires : état des lieux, analyses et pistes d'action
(PDF, 110 ko)
Millénaire 3, Centre de ressouces prospectives du Grand Lyon, 2008
> http://www.millenaire3.com
Cette synthèse propose une lecture des relations école et familles populaires, en mettant en avant les difficultés de ces relations, les causes qui peuvent les expliquer et des pistes de réflexion pour les dépasser.
> Note du 23 mai 2008 relative à l'accueil en internats d'excellence pour des collégiens et lycéens de l'éducation prioritaire et des territoires de la politique de la ville
(PDF, 268 ko)
Le volet éducatif du plan "Espoir banlieues" comprend notamment un accueil en internats pour des collégiens et des lycéens de l'éducation prioritaire et des territoires de la politique de la ville. Dans le cadre de la préparation de la rentrée de septembre, première étape du plan d'internats d'excellence, il est demandé aux académies de réserver et de labelliser, "des places d'internats d'excellence" dans des internats existants pour des élèves sans difficultés scolaires majeures.
