La médiation par les pairs
Mettre en pratique
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La mise en place de la médiation par les pairs
La mise en place d'une formation à la médiation par les pairs suppose au préalable de définir le projet et de s'assurer de sa faisabilité, de définir la formation nécessaire pour les personnels impliqués dans l'établissement, d'assurer le suivi et l'évaluation des actions entreprises par des praticiens de la médiation.
Le projet de médiation scolaire et sa faisabilité
- Définir un projet qui s’inscrit dans le cadre du projet d’établissement afin d’en assurer la cohérence.
- Avoir l’accord et la confiance du chef d’établissement.
- Obtenir un financement du projet par l'Éducation nationale ou dans le cadre de la politique de la ville.
- Obtenir une formation des personnels concernés dans l'établissement en faisant appel à des organismes agréés ou à des personnels de l'éducation formés à la gestion de conflit et à la médiation.
La formation des personnels
Le module de formation des membres de la communauté éducative, ses buts et ses contenus sont définis par l'établissement en relation avec un organisme agréé ou une personne ressource de l’éducation formée à la médiation pour répondre à des besoins spécifiques.
L'objectif est de constituer un groupe d'adultes médiateurs volontaires, capables à leur tour de former des élèves et de développer la médiation. Cette formation en établissement scolaire peut s'adresser à tous les acteurs de la vie scolaire. La formation à la gestion de conflit et à la médiation consiste à faire passer les éducateurs par les étapes qu'ils feront ensuite franchir aux jeunes de tous âges.
Ida Naprous : Les adultes ont besoin d'une formation à la médiation.
> Voir la video (MOV, 3 Mo)
Il s'agit donc d'une formation personnelle où certains exercices nécessitent une remise en question et exigent un réel investissement de la part des participants.
La supervision de médiateurs
L'activité des médiateurs adultes et des médiateurs élèves serait suivie par le formateur ayant mis en place le projet, à raison de réunions (environ deux heures par mois) afin de vérifier l’intégration des outils et des approches, d’effectuer une analyse des pratiques.
Madame Naprous explique les limites de la médiation et la nécessité de la présence d'un superviseur.
> Voir la video (MOV, 2,6 Mo)
L'évaluation du projet de médiation scolaire
L’élaboration d'outils d'auto-évaluation du projet de médiation scolaire dans l'établissement permettra de rendre compte de l’impact de la médiation scolaire sur le climat de l’établissement.
Des organismes de formation agréés
Les équipes pédagogiques des formations sélectionnées ci-dessous sont composées de chercheurs et de praticiens de la médiation qui préparent au diplôme universitaire de médiation.
IFOMENE (Institut de formation à la médiation et à la négociation) Paris
web : > www.icp.fr/
CNAM (Conservatoire national des arts et métiers), Paris
Approches des situations de médiation : de la pratique
Contact : Monique Lang
mél : > langm@cnam.fr
web : > www.cnam.fr/
Association Amely - Université de Lyon 2
Contact : Jean-Claude Robert
mél : > Jean-Claude.Robert@ish-lyon.cnrs.fr
web : > http://amely.ifrance.com/amely
Génération Médiateurs
Une association spécialisée dans la formation à la médiation scolaire
Contact : par régions
web : > www.gemediat.org/
Ces formations sont souvent longues ou/et coûteuses. Il existe quelques formateurs agréés au sein de l'éducation nationale.
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