Accompagnement et soutien scolaires
Bonnes feuilles
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Les « bonnes feuilles » proposées sont des articles de chercheurs analysant différents aspects de l'accompagnement scolaire.
L'article d'Elisabeth Bautier porte sur la formation des acteurs de l'accompagnement scolaire.
Dominique Boullier étudie différentes dimensions d'un dispositif pour comprendre comment celui-ci diffère l'échec des élèves davantage qu'il ne le résorbe.
Le texte de Dominique Glasman analyse les problèmes et les enjeux de l'évaluation des dispositifs d'accompagnement scolaire.
Jean-Paul Payet repère différentes logiques à l'œuvre dans ces dispositifs.
Jean-Yves Rochex traite de ce qui s'y joue en terme de rapports des élèves au savoir et à l'école.
> La formation des accompagnateurs scolaires
Elisabeth Bautier
Université de Paris VIII - Équipe ESCOL
16 h 30 n° 8, janvier 1996
> Une expérience d’« entraide scolaire » à Rennes : différer l’échec ?
Dominique Boullier
Sociologue au Lares (Laboratoire de recherches économiques et sociales) - I.A.R.H.E.H., université de Haute-Bretagne, sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence d'Ille-et-Vilaine, Rennes.
Sauvegarde de l’enfance, n° 4 septembre-octobre 1984
> L’évaluation des soutiens scolaires hors école - Problèmes et enjeux
Dominique Glasman
Professeur de sociologie à l'université de Savoie, Grenoble
Migrants-Formation, n° 99, décembre 1994
> L’accompagnement scolaire entre solidarités ordinaires et compétences professionnelles
Jean-Paul Payet
Université Lyon II - Groupe de recherche sur la socialisation
Migrants-Formation, n° 99, décembre 1994
Accompagnement scolaire et rapport au savoir
Jean-Yves Rochex
Maître de conférences à l’université Paris-VIII
Actes de la journée de l'accompagnement scolaire du 8 décembre 1998,extraits (2001) du site Cefisem-Carep de l'Académie de Paris
CASNAV (ex Cefisem), web : > http://cefisem.scola.ac-paris.fr
CAREP, web : > http://carep2.scola.ac-paris.fr/
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