Ouvrir l'école sur le quartier pour créer les conditions d'un partenariat efficace
(B.O. n°4 du 28 janvier 1998, seconde relance des ZEP)
Dès le lancement de la politique d'éducation prioritaire au début des années quatre-vingt, le partenariat est présenté comme un élément constitutif des dispositifs à mettre en place et comme condition de leur réussite.
Mais ce terme pose question : les partenaires sont multiples, les natures des partenariats diverses. En outre l'expérience, les évaluations, des études font apparaître la difficulté de nombre d'acteurs concernés par cette politique à entrer dans une culture du partenariat. Et les résultats peuvent apparaître souvent décevants. Pourtant de réelles réussites sont à mettre en évidence.
Ce dossier a pour ambition de clarifier les termes et les enjeux de cette question, de comprendre les logiques à l'œuvre, mais également de mettre à jour les conditions de réussite de ces dynamiques diverses.
> Les 12 commandements d'un bon partenariat
> L'exemple de l'académie de Créteil
(www.ac-creteil.fr/)
Des partenariats multiples : dispositifs, acteurs, exemples locaux.
Chef de projet : Laurence Emin
Illustrateur : Kim Mitrani
Dossier créé en novembre 2002. Actualisé en septembre 2006.
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Réussir un partenariat
