De la maternelle au lycée, c'est le plus souvent lorsqu'ils sont sollicités pour s'exprimer, communiquer, raconter que les élèves sont mis en situation de pratiquer l'oral. L'utilisation du langage, et en particulier du langage oral, pour apprendre, penser, élaborer ses savoirs et se construire est encore parcimonieuse dans les classes. Pourtant, il paraît essentiel de développer une telle approche, particulièrement en ZEP, en raison du peu de familiarité des élèves avec ces usages du langage.
Chef de projet : Joce Le Breton.
Dossier créé en janvier 2002. Actualisé en septembre 2006.
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Oral et ZEP