Chaque élève peut nécessiter un soutien plus spécifique pour progresser dans ses apprentissages. Cette aide, qui se réalise pendant le temps scolaire, est fondée sur des contenus disciplinaires et étayée par un diagnostic précis. Dans les RAR, les professeurs supplémentaires sont un appui pour engager et coordonner ces aides. L’accompagnement propose des activités diverses à visée plus largement éducative, souvent complémentaires aux apprentissages scolaires. Ces dispositifs constituent une opportunité de mieux appréhender les élèves et leurs difficultés.
Comment identifier les besoins des élèves ? Comment prendre en charge l’aide au sein même de la classe ? Quelles stratégies pédagogiques mettre en place ? Avec quels acteurs collaborer ? Quelle implication pour les parents ? Comment rendre cohérentes et efficaces les actions d’accompagnement ?
L’aide aux élèves : une affaire d’équipe
mai 2011
Guide pour la classe et l'école : l'aide personnalisée, la différenciation, l'organisation dans l'école, les parents, le cadre réglementaire, des ressources...
Le Journal des apprentissages
mars 2011
Fiche-action. Mettre en place un "journal des apprentissages" pour développer, très tôt, la réflexivité chez les élèves et donner du sens aux apprentissages.
Pour PREndre en charge la difficulté à l'école
décembre 2007
Le site du groupe de travail PPRE de l'inspection académique de la Moselle aborde la réussite éducative en la problématisant et offre des réponses adaptées à la diversité des contextes.
Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage
novembre 2007
Ce dossier dresse un panorama des recherches et débats récents sur l’apprentissage de la lecture et ses difficultés. Etudes longitudinales, comparatives et institutionnelles dans différents pays.
Professeur en réseau Ambition réussite - Remédiation en 6e
juin 2007 (PDF)
Ce compte rendu d’une action d'un professeur de Lettres décrit un projet de remédiation en 6e portant sur la maîtrise de la langue. Des fiches de travail élève sont fournies en annexe.
Des remédiations qui se révèlent être de fausses pistes
mai 2004
Extrait de l'ouvrage Écrire en ZEP. Un autre regard sur les écrits des élèves qui aborde les causes de l’échec fréquent des dispositifs de remédiation, d’aide méthodologique, de rattrapage...
Comment prendre en charge différemment des élèves pour les aider à se remobiliser dans leurs études ?
octobre 2012
Fiche-action. Un collège met en place un dispositif de pédagogie par objectif pour remotiver les élèves en grande difficulté : repérage des élèves avec grille de questions, entretien de motivation, co-construction du projet avec les élèves suivis de 11 séances de 2h.
Comment lutter contre le décrochage scolaire
octobre 2012
Le dossier de la Ligue de l'Enseignement (oct./déc. 2012) scrute le décrochage scolaire, qui concernerait plus de 120.000 jeunes : un constat accablant mais aussi des expériences et réalisations qui incitent à reprendre espoir.
Classe Tremplin
septembre 2012
Fiche-action. Pour consolider les requis du socle au collège, la fonction de préfet des études en 6e tremplin est confiée à un professeur des écoles qui prend en charge l'enseignement des lettres et co-anime celui des maths.
Secondes expérimentales
juillet 2011 (PDF)
Fiche-action. Nouvelle organisation des horaires et enseignements en classe de 2e : simplification de l'emploi du temps, travail en groupe, organisation en pôles de l'aide aux devoirs, accompagnement culturel...
Accompagner les élèves - Des lycées expérimentent
juillet 2011
Brochure. Présentations et bilans d'expérimentations mises en place en 2009-2010 (après appel à candidatures), dans 10 lycées de l'académie de Versailles, pour l'accompagnement des élèves.
Une nouvelle organisation pédagogique
juin 2011 (PDF)
Fiche-action. Un collège expérimente une organisation pédagogique inspirée du projet Clisthène (Bordeaux) : optimisation de l'emploi du temps, suppression des barrières disciplinaires, interdisciplinarité, objectifs "noyaux"...
Conteurs en herbe
juin 2011 (PDF)
Fiche-action. En privilégiant un travail basé sur l'oral avec une conteuse, un collège permet à des élèves de 6e inscrit à un PPRE de travailler les compétences langagières et la confiance en soi.»
L’aide aux élèves : une affaire d’équipe
mai 2011
Guide pour la classe et l'école : l'aide personnalisée, la différenciation, l'organisation dans l'école, les parents, le cadre réglementaire, des ressources...
Aide personnalisée à l'école
février 2011
Dossier consacré à deux dispositifs d'aide aux élèves de primaire : l'aide personnalisée et les stages de remise à niveau. Descriptif, éléments chiffrés et ressources pour l'aide personnalisée.
Classe passerelle au lycée Jean Bart de Dunkerque
octobre 2010
Fiche-action. Une classe passerelle de 2e accueillant des élèves issus de 3e et doublants propose un encadrement fort axé sur la motivation et l'implication des élèves dans leur parcours d'orientation.
Parcours documentaire
juillet 2010 (PDF)
La "Lettre d'échanges des réseaux Delay" n°43 (août 2010) est consacrée au nouveau rôle clé des documentalistes dans l'école d'aujourd'hui : usage des TICE, médiation, travail en réseaux...
Aide aux élèves en difficulté
juin 2010 (PDF)
Fiche-action. Bilan annuel d'une expérimentation d'accompagnement des élèves de 4e en difficulté et en échec, dans le cadre des PPRE, avec une pédagogie différenciée en français utilisant les TICE.
« Faire avec, c’est aussi faire avec les autres »
mars 2010 (PDF)
Article (XYZep n°36). Depuis 5 ans, un collège de Fontaines-s/Saône (69) rassemble des élèves en difficulté dans une 6e "à réussite personnalisée" avec un effectif allégé. Les enseignants témoignent.
Les dispositifs d'aide aux élèves - Logique, formes et effets
février 2010
Conférence. Dans le cadre d'une formation des nouveaux inspecteurs, B. Suchault (IRÉDU-CNRS) examine la logique et la forme de dispositifs d'aide aux élèves et donne des informations sur leurs effets.
Troisième pour réussir
janvier 2010 (PDF)
Fiche action. Mise en place en fin de 4e d'un dispositif de soutien à la scolarité en 3e des élèves en grande difficulté : stages en entreprise 1 jour par semaine, projets d'orientation (apprentissage).
Le motivomètre et les classes "profil"
janvier 2010
Fiche-action. Un lycée crée un parcours et des outils d'accompagnement pour ses élèves fragiles : auto-mesure de motivation, détermination du profil d'apprentissage, contrat individuel de progrès...
Bien démarrer en 6e
juin 2009 (PDF)
Bilan d'un dispositif de prévention de l'aggravation des difficultés scolaires lors de l'entrée en 6e, autour de plusieurs actions : accueil, usage du livret de compétences, PPRE, études dirigées...
Projet Tutorat
mai 2009 (PDF)
Bilan de 2 années de tutorat dans un collège : résultats positifs notamment pour la motivation et l'acquisition de méthodologie et, dans une moindre mesure, sur les résultats scolaires.
École-famille : un dossier
mars 2009
Ce dossier de la circonscription de la Goutte d’Or, à Paris, propose une sélection documentaire structurée sur la thématique « école / famille ».
L'accompagnement éducatif : premiers pas, premiers bilans
janvier 2009 (PDF)
Dans ce numéro du Bulletin d’échanges des réseaux de réussite scolaire et des réseaux ambition réussite, présentation générale de l'esprit du dispositif de l'accompagnement éducatif. Conseils pour la mise en oeuvre des volets sportif et culturel. Paroles de chercheurs sur la relation entre l'école et les parents. Des exemples de mise en place d'activités et notamment l'interview de deux inspecteurs de l'éducation nationale sur la mise en place de l'accompagnement éducatif dans le premier degré dans deux circonscriptions de l'Ain.
Groupes de compétences en français (6e) et mathématiques (5e)
décembre 2008
Fiche action. Travail par groupes de compétences. Renforcer la pratique régulière de l'écriture (6e). Réduire les décrochages, travailler sur la justification et la rédaction de démonstration (5e).
École et famille, pour une meilleure communication
septembre 2008
Cette publication, fruit d’une réflexion collective menée par la circonscription de la Goutte d’Or à Paris, est destinée à accompagner l’action des équipes pédagogiques dans leurs relations avec les familles.
Des réponses sur la notion de difficulté scolaire
janvier 2008
Dossier sur la difficulté scolaire : Qu’appelle-t-on "élève en difficulté" ? Quels types de difficultés rencontre-t-on ? Que recouvre ce terme ?
Le site « PPRE au collège » de l’académie de Versailles
janvier 2008
Site pour favoriser la réflexion sur la définition et les caractéristiques des PPRE, accompagner leur mise en œuvre, sur un plan didactique et pédagogique, aider à la construction de formations.
Professeur en RAR - Recrutement, formation et accompagnement des assistants pédagogiques
juin 2007 (PDF)
Compte rendu sur la place des assistants pédagogiques dans le RAR de Behren-lès-Forbach (57) et sur le rôle joué par des professeurs référents dans leur recrutement et leur encadrement.
Professeur en réseau Ambition réussite - Enseignant du second degré dans une école
juin 2007 (PDF)
Compte rendu d'une action menée par un professeur référent du secondaire au CP et au CE1. Décloisonnement en petits groupes homogènes pour mieux prendre en charge les difficultés de chacun en lecture.
Un exemple de formalisation d'un PPRE
octobre 2006
Guide pratique pour la mise en œuvre d'un PPRE, élaboré par P. Martelle, IEN. Toutes les fiches types constitutives d'un dossier PPRE : évaluation diagnostique des élèves, définition, fiches de suivis.
Aide et excellence en 3e
septembre 2006
Fiche-action. Action d'aide aux élèves de 3e en difficulté au collège Belrem de Beaurainville. Amenés à prendre conscience de leur niveau, ils s'inscrivent volontairement en soutien ou en excellence.
Accompagner les élèves dans leur travail personnel, hors l'école
juin 2011
Fiche-action. Un dispositif d'aide aux devoirs en ligne au collège pour lutter contre l'échec et le décrochage scolaires. Avec la participation quotidienne d'enseignants du collège.
Les dispositifs d'aide aux élèves - Logique, formes et effets
février 2010
Conférence. Dans le cadre d'une formation des nouveaux inspecteurs, B. Suchault (IRÉDU-CNRS) examine la logique et la forme de dispositifs d'aide aux élèves et donne des informations sur leurs effets.
Ateliers Français Maths 6eme
septembre 2007 (PDF)
Ce dossier présente des ateliers Français Mathématiques(AFM) qui s'adressent aux élèves de sixième scolairement fragiles : contexte, mode de fonctionnement, fiches pratiques, élèments d'évaluation...
« Accompagner l'enfant à l'école et hors l'école »
avril 2007
Compte rendu de la journée académique éducation prioritaire (21 novembre 2006). L'accompagnement éducatif : mise en perspective, description des dispositifs d'aide aux élèves, ressources...
Des clubs Coup de pouce CLE à Bondy
novembre 2006
Ces clubs sont destinés à prévenir les échecs dans l'apprentissage de la lecture en accompagnant des enfants de CP dits fragiles en lecture et leurs parents.
La rubrique du site Éduscol